مبانی نظری و پیشینه پژوهشی متغیر موانع آموزش الکترونیکی (یادگیری الکترونیکی) در آموزش عالی در قالب ورد 2003 ارائه شده است. 39 صفحه با فونت بی نازنین 14 دارد. شامل منابع لاتین و منابع فارسی جدید است و برای پایان نامه در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه سراسری تدوین شده است و پایان نامه آن در تیر ماه 1395 دقاع شده است  و به طور کلی شامل مطالب زیر است:

2-1- مقدمه

2-2- تاريخچهتحولاتآموزشعالي ایران.

2-2-1-نقش­ها و رسالتهای آموزش عالی

2-2-2-چالشها و بیم و امیدها در آموزش عالی ایران..............................................................

2-3-1-نقش و اهمیت فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و یادگیری.......................

2-3-2- فلسفه یادگیری الکترونیکی.............................................................................................

2-3-3-اهمیت یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی..............................................................

2-3-4-تاریخچه یادگیری الکترونیکی.........................................................................................

2-3-5- انواع آموزشهای الکترونیکی.............................................................................................

2-3-5-1-آموزشمبتنيبررايانه..................................................................................................

2-3-5-2-آموزشمبتنيبروب.....................................................................................................

2-3-6-ویژگی­های محیط یادگیری الکترونیکی..........................................................................

2-3-7-انواع یادگیری الکترونیکی..................................................................................................

2-3-8-یادگیری الکترونیکی و سواد اطلاعاتی...........................................................................

2-3-9-مزایای یادگیری الکترونیکی..............................................................................................

2-3-10-موانع یادگیری الکترونیکی..............................................................................................

2-3-10-1-موانع فرهنگی...............................................................................................................

2-3-10-2-موانع فردی....................................................................................................................

2-3-10-3-موانع مالی......................................................................................................................

2-3-10-4-موانع ساختاری- تجهیزاتی.......................................................................................

2-3-10-5-موانع قانونی...................................................................................................................

2-3-11-پیشنهادهایی برای توسعه یادگیری الکترونیکی در کشور......................................

2-3-12-عوامل موفقيت دريادگيريالكترونيكي......................................................................

2-4- پیشینه پژوهش تحقیق..........................................................................................................

2-4-1- پژوهش­های انجام شده در داخل کشور........................................................................

2-4-2-پژوهش­های انجام شده در خارج از کشور ..................................................................

فهرست منابع